학생부종합전형 학생부관리 에 대해 알아보겠습니다.
학생부종합전형 제출서류인 학교생활기록부는 자기소개서가 없어진 현재 가장 중요한 평가자료가 되었습니다.
그리고 학생부 간소화에 의해 수상경력, 독서활동, 봉사활동, 소논문기재 등이 평가에 반영되지 않습니다.
그렇다면 주요 평가항목에는 어떤것들이 있을까요?
주요 평가항목에는 창의적 체험활동상황(자율활동 특기사항, 동아리활동 특기사항, 진로활동 특기사항), 교과학습발달상황(일반과목 세부능력 및 특기사항), 행동특성 및 종합의견이 있습니다.
자율활동, 동아리활동, 진로활동, 세특, 행특이 무엇인지 어떻게해야 좋은 내용들로 각 항목들을 채울수 있을지 알아보겠습니다.
이 글을 통해 각자의 좋은 학생부만들기에 도움이 되길 바랍니다.
창의적 체험활동상황
창의적 체험활동 영역은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 구성됩니다. 이 항목은 학교 내의 다양한 행사 및 이와 관련된 내용들이 기재되는 곳입니다.
보통 학생 개개인의 기록보다는 학교의 교육 내용에 대한 기록이 많이 나타나는 항목이기도합니다. 그렇기 때문에 학교행사 진행과정에서 학생들이 어떤 역할을 했으며, 이 과정에서 무엇을 배웠는지, 학생들은 어떤 변화를 겪었는지 등이 기재되어 있어야 합니다. 이러한 부분은 어필하고 싶다면 활동후 보고서나 감상문을 제출하여야 합니다.
학교활동보다 본인을 더 드러내기 위해서는 적극적이고 진정성있게 활동에 참여하고 그에대한 소감을 보고서로 잘 나타내주어야 합니다.
자율활동 특기사항
자율활동은 대부분의 학교에서 모든 학생이 참여한 활동이 기재되는 곳입니다.
구체적으로 자치활동(학급회, 학생회, 토론회, 자치법정 등), 적응활동(예절, 질서, 친목, 사제동행 등), 행사활동(전시회, 학예회, 축제, 현장학습 등), 특색활동(학급내 활동)이 기재됩니다.
- 학교프로그램이 아닌 개인의 성취와 역할이 드러나야 합니다.
- 학급 및 전교 학생회, 동아리 임원 활동으로 리더십을 보여야 합니다.
- 임원이 아니더라도 자신만의 역할을 찾아 개별 활동을 해야 합니다.
- 학교 행사에 창의적인 활동을 기획하고 활동한 과정이 있어야 합니다.
- 학교 특색 시간에 주제발표 활동을 통해 전공적합성을 드러내야 합니다.
- 학급 내 본인이 할 수 있는 역할을 적극적으로 찾아서 해야 합니다.
적극적인 활동 참여가 가장 중요합니다. 학생의 주도성, 적극성과 활동내용의 전문성이 기재되면 좋습니다.
동아리활동 특기사항
동아리 활동을 통해 지원자의 관심 분야와 전공에 관한 관심과 이해의 폭을 넓히고 전공과 관련된 활동과 경험을 드러낼 수 있습니다. 그리고 평소 생활 태도, 열정과 도전 정신, 문제 해결 능력 등 다양한 특성도 파악할 수 있습니다.
- 동아리 활동을 통해 학업역량과 진로역량을 모두 보여야 합니다.
- 동아리 활동을 통해 자신의 역할과 성장된 모습을 보여야 합니다.
- 1학년부터 3학년까지 지속적이고 일관된 활동이 중요합니다.
- 전공 관련 동아리가 유리하지만, 반드시 일치해야 할 필요는 없습니다.
- 동아리활동을 통해 결과물, 역할, 기여도를 명확하게 보여야 합니다.
- 문화예술과 스포츠 등 다양한 경험도 융합적 기초 소양으로 평가받을 수 있습니다.
적극적인 활동 참여가 가장 중요합니다. 동아리를 선택한 이유와 동아리 내에서 어떤 경험과 노력을 했는지, 그리고 어떻게 변화하고 성장했는지가 기재되어 있으면 좋습니다.
진로활동 특기사항
진로활동을 통해 학생의 관심사를 잘 보여줄 수 있습니다. 학교의 진로 프로그램이나 수업 외에 학생들이 자신의 진로와 관련해서 개인적으로 했던 탐색활동이 기재됩니다. 보통 성격검사, 진로검사 등의 결과나 진로강의, 진로 및 전공 체험의 내용이 기재되어 있습니다.
활동에 참가한 후에는 반드시 진로탐색보고서를 작성해서 담당선생님께 제출해야 합니다. 보고서에는 행사내용을 기록하기 보다는 참여하게 된 동기, 강연내용, 활동을 통해 배우고 느낀 점, 이후 변화된 모습, 자신의 진로 탐색에 끼친 영향까지 자세하게 기록해야 합니다.
- 학생부종합전형에는 진로를 일찍 정한 학생이 유리합니다.
- 최근에는 진로활동 내용이 점점 세분화되고 전문화되는 추세입니다.
- 진로희망은 변경될 수는 있다. 다만, 변화과정의 타당성 및 진정성을 입증해야합니다.
- 학교 행사 소개가 아닌 본인의 특성이 드러나는 활동이 중요합니다.
- 교내 진로 관련 행사나 특강 전 사전자료준비를 통해 적극적이고 능동적으로 참여해야 합니다.
- 진로관련행사 참여 후 반드시 자신만의 진로 탐색 기록 보고서를 작성해야합니다.
- 교육청 및 교육청 직속기관에서 주최하는 행사를 직접 찾아보고 참여해야합니다.
진로관련행사 참여 후 반드시 자신만의 진로 탐색 기록 보고서를 작성해야합니다. 그리고 학교 행사에 대한 내용보다는 본인에 대한 얘기를 해야합니다. (참여하게 된 동기, 강연내용, 활동을 통해 배우고 느낀 점, 이후 변화된 모습, 자신의 진로 탐색에 끼친 영향 등)
교과학습발달상황
교과성적은 학생의 학업 성취 정도를 판단하기에 적합한 항목으로, 과목별 성취기준에 따른 성취수준의
특성, 실기 능력, 교과적성, 학습 활동 참여도 및 태도 등을 ‘세부능력 및 특기사항’란에 문장으로 입력할
수 있습니다. 이를 줄여서 ‘과세특’, ‘세특’이라고 얘기합니다.
세특에는 수업참여 과정에서의 성실성 및 적극성, 제한적 교육환경을 극복한 전공관련 학습 경험, 수업 내용(토론, 발표, 실험 등)과 그 안에서 보인 학생의 노력, 과제 수행 내용 등이 기재되어있습니다.
- 수업 중 발표, 수행평가, 조별 활동 등에 적극적으로 참여합니다.
- 구체적인 흥미나 진로 영역과 관련된 개별화된 기록이 중요합니다.
- 수업 중 학습 내용과 연계된 교과연계 독서활동을 많이 해야 합니다.
- 교과 내용 중 궁금한 부분을 그냥 넘어가지 말고, 확장된 경험으로 연결해야 합니다.
- 수행평가에서 최선을 다하는 모습을 보여줘야 합니다.
- 평소 수업 중에나 끝난 후에 질문을 통해 교과에 대한 관심을 보여야 합니다.
수업 중 발생하는 상황에 적극적으로 참여하고 성실하게 과제를 해나가야합니다. 가장 중요한 부분은 본인의 흥미나 진로 영역과 관련된 개별화된 기록을 많이 만들어야합니다.
행동특성 및 종합의견
행동특성 및 종합의견은 1,2,3학년 담임 선생님의 종합된 의견을 확인할 수 있는 곳으로 추천서의 역할을 하는 항목입니다.
학업우수성, 핵심인성, 발전가능성에 대한 구체적인 평가자료로 쓰입니다. 보통 특정 분야의 재능이나 학업 성적이 향상되었는지, 교우 관계, 학업 및 교내 활동에 대한 내용이 기재됩니다.
참고해야 할 부분은 3학년 담임선생님의 기재사항은 반영되지 않습니다.
학생부종합전형 학생부관리 에 대해 알아보았습니다.